每个孩子都应该被准确了解——多元智能检测
美国哈佛大学发展心理学教授霍华德·加德纳于1983年提出了多元智能理论,将智能定义为解决问题的能力或是在各个文化背景中创作该文化所重视的作品的能力,引起全球教育界及心理学界的热烈回响。
加德纳教授认为:人的智能是多元化的,我们应该更宽泛的看待“智力”这一概念,每个人都是独一无二的,都有着聪明之处,也都具有在某些领域成才的能力,没有人是全能也没有人是无能的。
中科院基因检测实验室李锐教授指出,基因检测是未来精准医学的发展方向。目前更多运用在疾病诊断上,但并不能否认潜能基因的存在。
多元智能检测客观反映我们先天基因和个人潜能的相关性,突破了传统的人才评价思维定势,不仅仅是为了发现天才,而是旨在发现每个人智能潜力的特点,识别并培养自己区别于他人的智能和兴趣,帮助我们去实现富有个性特色的发展,建立一条实现自我价值感的有效途径。
但值得注意的是,检测数据不反映它们的因果性,只代表个体先天的潜能,无法分析个体复杂的后天生活环境等因素。
每个人的才华通常是多个基因、多种环境因素以及后天努力的结果,一两个基因也无法决定一个人是否在每个领域一定成功。
因此,多元智能检测对于儿童及青少年来说,可协助父母观察他们的特质,提早发掘他们的先天优势与劣势,及早规划合适的教育方针,而不是随波逐流,盲目跟从。
而对于成年人,特别是刚毕业或者是准备跳槽和升迁的也很重要,他们可以针对本身的先天优势和性格,配合后天的学习成就,有助于他们的事业发展事半功倍。
#云心测关心儿童和青少年身心健康成长,为家长们提供专业的多元智能检测与专家解读#
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