• 《人格的动力理论》（1935）；

• 《拓扑心理学理论》（1936）；

• 《对心理学理论的贡献》（1938）；

• 《解决社会冲突》（1948）；

• 《社会科学中的场论》（1951）等。

其中值得特别关注的是《人格的动力理论》和《拓扑心理学原理》两本著作。

勒温在青年时期，他出色的协作能力就为他日后对“动力”研究的长久兴趣埋下了伏笔。

可以想象，他完成《意志过程受阻时的心理活动与联想的心理法则》这篇论文时才二十几岁，就已经通过研究人的意志提出了“心理紧张系统”，这是“勒温心理学”中的基本动力概念。

勒温认为，要产生心理波动一定是因为某些心理能量产生了变动，具体而言，可以用勒温的学生——齐格尼克研究的一个例子来说明，这也是后来著名的齐格尼克效应（Zeigarnik effect）。

经常参与咖啡馆周会的齐格尼克敏锐观察到：人们喝着咖啡聊天畅谈可能就会在咖啡店里待个大半天，当然也会时不时加点东西。

虽然服务员都不会用纸笔记下顾客点的单，但一旦去结账，他们总是能很准确地给出每桌客人的账目清单。

如果等结账半小时之后或者更长时间，你再去问服务员你都点了啥？服务员会略带不屑的脱口而出：你钱都给了我怎么记得。

不得不说，勒温和他的学生们将日常问题转换为心理学实验的能力措置裕如，这也为后续勒温“场论”理论的完善奠定了扎实基础。