“心”科技 | 校园群体AI智能身心关护系统(二)

发布于: 2025-01-08 09:42
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系统简介

本系统是通过主动式检测(语音、量表)和被动式检测(多模态数据融合、情绪识别、情感计算等)相结合,实现个体、群体心理状态全周期跟踪。建立学生个体心理(情绪)常模、校园群体心理(情绪)常模、无感主被动检测、出现异常自动预警,最终形成分析报告、简报等实现提前预警、及时关护。

 

01 主动式检测

心理筛查环节

在心理筛查过程中,采用多维度和递进式的评估方法,对学生心理健康状况进行深入而全面的评估。

(语音测评示例)

(心理筛查环节)

建立档案环节

为学生生成多维度的心理画像,整合静态筛查与动态监测数据,深挖其中的价值,通过学生当下的心理状态、变化趋势、对比等,全面呈现学生心理状态。

(建立档案环节)

 

02 被动式检测

通过摄像头采集人脸、步态、肢体活跃度检测和异常检测算法,实时分析心理状态和行为数据,及时对风险心理、行为进行管理防控。

*无感知数据采集

适用于所有摄像头可采集的场景,不受场地和环境限制,更准确反映个体的日常“真实”状态。

*身心异常可发现

采用非接触式生物特征识别技术,通过人脸、步态和肢体活跃度检测与异常检测算法,实时分析情绪、行为、活跃度及步态数据,评估大五人格特质,有效监测和防控潜在的心理与行为风险。

*情绪异常可预警

利用智能情绪识别技术,通过面部分析检测学生情绪。当愤怒水平超过学生个人常模时,系统自动发出关注度风险提示,实现日常情绪的检测与管理。

 

03 案例介绍

校企心理基地

利用校企共建开展基于大数据的青少年心理健康问题分析研究、学生职业生涯规划与成才路径研究,打造基于学生“数字+专业”的心理健康服务体系运用数字画像、大数据预警助力心理健康教育精准施策,结合动态、静态筛查,形成问题发现、评估、转介、解决的精准闭环。

合作院校

  • 广州**小学

  • 广州市黄浦区**中学

  • 广州**实验学校

  • 深圳罗湖**中学

  • 东莞市**中学

  • 佛山市**职业学校

    ......

 

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